| Vous êtes ici : Accueil du site > Catéchèse > La catéchèse en 3ème | | Plan du site |
Présentation
La catéchèse en 3ème est marquée par la volonté forte d’accueillir, d’accepter les jeunes tels qu’ils sont, là où ils en sont. Elle veut être un lieu de conviction, mais aussi de liberté et de tolérance, elle propose aux jeunes de se confronter à des témoignages de vie, d’entreprendre des actions de solidarité, d’oser des expériences de prières… |
![]() |
Témoignages sur la prière
Les 2 jours à Tamié sont consacrés à vivre une expérience de prière, de silence dans un cadre de vie monastique. Avant ce séjour, une « enquête »sur la prière a été réalisée auprès d’adultes. |
![]() |
Rentrée 2009
Bienvenue sur le site de la catéchèse en 3ème. Présentation des propositions : Aux élèves du 4 au 11 septembre Aux parents lors de la réunion le jeudi 17 septembre à 18H30 . Premier rendez-vous avec les élèves inscrits le vendredi 2 octobre à 16h50. |
![]() |
Les débuts...
Octobre 2009 Les groupes du vendredi ont démarré : 37 élèves se répartissent en 5 groupes. Les 1ères visites rencontres ont eu lieu. Un groupe à la maison de retraite Louise Thérèse à Ecully, Un groupe à la maison de retraite Dethel à Tassin, Un groupe au Centre du rein à Tassin, Un groupe avec les maternelles de St Joseph, Un groupe avec les maternelles de l’école St Claude. Prochaine catéchèse du vendredi : le 6 novembre : « Temps de partage avec le témoignage d’un (...) |
![]() |
Janvier, février, mars 2010
Les groupes du vendredi Les visites et rencontres se poursuivent. une fois sur 2 : prochaine visite et rencontre, vendredi 12 mars. Echange avec Monseigneur Duthel, curé de la paroisse St Claude, sur les questions posées par les élèves : importance de la messe, de la prière, la foi et la science… . Préparation du temps fort à Tamié. DDCC : Thèmes abordés : l’amitié, le racisme, les jeunes et l’argent, le handicap, le corps -l’esprit et l’âme, (...) |
![]() |
| © Institution Saint Joseph - Tassin La Demi Lune | dernière mise à jour du site : 6 septembre |
|